О наличии оборудованных объектов для проведения практических занятий
Методический кабинет
Методический кабинет предназначен для методической работы, педсоветов, для подготовки дидактических материалов, для диагностической работы, работы с воспитанниками. В методическом кабинете имеется компьютер, принтер, ксерокс, выход в Интернет, методическая и детская литература, пособия для проведения с воспитанниками воспитательно-образовательной деятельности.
Музыкально-спортивный зал
Музыкальный зал ДОУ укомплектован современной аппаратурой (фортепиано, музыкальный центр, колонки, беспроводные микрофоны, интерактивная доска, проект), необходимым оборудованием для занятий с детьми (различные детские музыкальные инструменты, костюмы для театрализованных представлений, элементы декораций, предметы для танцевальных занятий — колокольчики, ленточки, зонтики и т.д.).
Как физкультурный зал, он оснащен современным спортивным оборудованием: дугами для подлезания, коррекционными мячами различной формы, обручами, скакалками, мячами в достаточном количестве, ребристыми коррекционными дорожками для хождения, шведской стенкой, малогабаритными активными центрами из прочного пластика для разнообразия двигательной активности и увлекательной игры детей, массажными ковриками. Данное оснащение обеспечивают игровую, двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных и коммуникативных играх.
Кабинеты учителя-логопеда/учителя-дефектолога/педагога-психолога
В ДОУ оборудованы 3 логопедических кабинета и 1 кабинет дефектолога, во всех кабинетах специалистов имеется полный комплект пособий, необходимых для работы с детьми данной категории. Кабинеты узких специалистов разделены на различные функциональные зоны, оснащены современным логопедическим, психологическим и дефектологическим оборудованием, различными методическими пособиями, специализированной литературой и мебелью, соответствующей требованиям СанПиНа.
В таких условиях создается необходимая коррекционно-развивающая среда, целью которой является создание необходимых предпосылок для исправления и преодоления речевых и психологических нарушений, а также адаптации детей с ОВЗ и инвалидностью.